Education and social transition: Vocationalism, ideology and the problems of development.

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Autor/in	Sultana, Ronald G.
Titel	Education and social transition: Vocationalism, ideology and the problems of development.
Quelle	In: International review of education, (1995) 3-4, S.199-221Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0020-8566
DOI	10.1007/BF01255553
Schlagwörter	Manual Labour; Vocational Education; Important Lesson; Reform Programme; Industrial Base
Abstract	Abstract In the early 1970s the socialist government of Malta embarked on a reform of vocational education. This reform programme had two aims: first, to build up the country's industrial base; second, to bridge the gap between intellectual and manual labour, as advocated by Marx and other socialist thinkers. This article argues that Malta's failure to achieve the second goal holds important lessons for those who continue to advocate socialist ideas.
Erfasst von	OLC
Update	2023/2/05

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