The trickster figure in African-American teaching: Pre- and postdesegregation.

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Autor/in	Jeffries, Rhonda Baynes
Titel	The trickster figure in African-American teaching: Pre- and postdesegregation.
Quelle	In: The urban review, (1994) 4, S.289-304 PDF als Volltext Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0042-0972
DOI	10.1007/BF02354374
Schlagwörter	Learning Environment; Urban School; Community Tradition; Cultural Performance; Enhance Learning Environment
Abstract	Abstract This paper explores African-American cultural performance as it exists in education. It focuses on the trickster performance and reveals this community tradition in action through research conducted with African-American educators at two urban schools in the South. The goal of the research is to increase the recognition and use of cultural performance in schools and to create an enhanced learning environment.
Erfasst von	OLC
Update	2023/2/05

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