Curriculum Leadership Roles of Chairpersons in Continuously Planning Departments.

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Autor/inn/en	Stark, Joan S.; Briggs, Charlotte L.; Rowland-Poplawski, Jean
Titel	Curriculum Leadership Roles of Chairpersons in Continuously Planning Departments.
Quelle	In: Research in higher education, (2002) 3, S.329-356Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0361-0365
DOI	10.1023/A:1014841118080
Abstract	Abstract Forty-four chairpersons of departments judged by academic vice presidents at randomly selected institutions to be engaged in especially effective curriculum planning were interviewed about their roles. The interviews suggest 7 leadership roles used in the curriculum development process. The roles varied by institutional type, department size, and personal choice. This article reviews the conceptual framework that guided the study, describes the interview population and sample, illustrates the leadership roles with quotations, relates the roles to curriculum planning and organizational contexts, and develops implications for researchers.
Erfasst von	OLC
Update	2023/2/05

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