Interrelationships among instructional effectiveness, publication record, and monetary reward.

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Autor/in	Hoyt, Donald P.
Titel	Interrelationships among instructional effectiveness, publication record, and monetary reward.
Quelle	In: Research in higher education, (1974) 1, S.81-88Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0361-0365
DOI	10.1007/BF00991455
Schlagwörter	Education Research; College Teacher; Teaching Effectiveness; Moderate Relationship; Monetary Reward
Abstract	Abstract Measures of teaching effectiveness, scholarly publication, and average salary adjustments were interrelated for a sample of 222 experienced college teachers. A moderate relationship was found between scholarly productivity and salary increases, and a more modest relationship existed between teaching effectiveness and salary. Scholarly publication and teaching effectiveness were independent, however.
Erfasst von	OLC
Update	2023/2/05

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