Mentoring programs: A question of design.

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Autor/in	Poldre, Peeter A.
Titel	Mentoring programs: A question of design.
Quelle	In: Interchange, (1994) 2, S.183-193Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0020-5230
DOI	10.1007/BF01534544
Schlagwörter	Mentoring; Program evaluation; Adult education; Undergraduate medical education; Systematic design
Abstract	Abstract Mentoring programs have been advocated for a variety of higher educational settings, including medical education. Reviewing the literature suggests that consensus is lacking on definitions of mentoring, resulting in difficulties with evaluation of mentoring programs. This article describes a systematic approach to designing a mentoring program for medical students that addresses questions of goals, mentor functions, mentor selection, preparation and matching to protégés, and evaluation of mentoring programs. Student participation in all phases of program design and implementation is emphasized.
Erfasst von	OLC
Update	2023/2/05

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