Literacy-Based Planning and Pedagogy That Supports Toddler Language Development.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rosenquest, Barbara B.
Titel	Literacy-Based Planning and Pedagogy That Supports Toddler Language Development.
Quelle	In: Early childhood education journal, (2002) 4, S.241-249Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1082-3301
DOI	10.1023/A:1015133724460
Schlagwörter	Language Development
Erfasst von	OLC
Update	2023/2/05

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