Investigating alignment between elementary mathematics teacher education and graduates' teaching of mathematics for conceptual understanding.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Jansen, Amanda; Berk, Dawn; Meikle, Erin
Titel	Investigating alignment between elementary mathematics teacher education and graduates' teaching of mathematics for conceptual understanding.
Quelle	In: Harvard educational review, (2017) 2, S.225Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0017-8055
Schlagwörter	Influence; Training; Methods; Study and teaching; Teachers; Teacher centers; Education, Elementary; Mathematics
Erfasst von	OLC
Update	2022/1/02

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