Green pedagogy: How STEM teachers understand and enact environmental projects.

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Autor/in	Jorgenson, Simon N
Titel	Green pedagogy: How STEM teachers understand and enact environmental projects.
Quelle	In: Environmental education research, (2016) 3, S.452Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2); PDF als Volltext (3) Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1350-4622
DOI	10.1080/13504622.2015.1118753
Schlagwörter	Project-based learning; Environmental education; Science education; STEM education; Urban education
Erfasst von	OLC
Update	2023/3/07

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