Cultural literacy: How hidden is it in the Hong Kong Professional and Vocational Education (PVE) curriculum?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hui, Sammy King Fai
Titel	Cultural literacy: How hidden is it in the Hong Kong Professional and Vocational Education (PVE) curriculum?
Quelle	In: Journal of further and higher education, (2014) 5, S.593-620Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0309-877X
Erfasst von	OLC
Update	2022/1/02

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