Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Scherer, Ronny; Tiemann, Rüdiger |
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Titel | Evidence on the effects of task interactivity and grade level on thinking skills involved in complex problem solving. |
Quelle | In: Thinking skills and creativity, (2014), S.48-64Infoseite zur Zeitschrift |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 1871-1871 |
Erfasst von | OLC |
Update | 2021/3/07 |