Learning through face-to-face and online discussions: Associations between students' conceptions, approaches and academic performance in political science.

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Autor/inn/en	Bliuc, Ana-Maria; Ellis, Robert; Goodyear, Peter; Piggott, Leanne
Titel	Learning through face-to-face and online discussions: Associations between students' conceptions, approaches and academic performance in political science.
Quelle	In: British journal of educational technology, (2010) 3, S.512-525Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0007-1013
Erfasst von	OLC
Update	2023/3/07

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