Explicitly linking pedagogy and facilities to campus sustainability: lessons from Carleton College and the University of Minnesota.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Savanick, Suzanne; Strong, Richard; Manning, Christie
Titel	Explicitly linking pedagogy and facilities to campus sustainability: lessons from Carleton College and the University of Minnesota.
Quelle	In: Environmental education research, (2008) 6, S.667-680Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1350-4622
Erfasst von	OLC
Update	2023/3/07

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