Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Martineau, Joseph; Paek, Pamela; Keene, John; Hirsch, Thomas |
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Titel | Integrated, Comprehensive Alignment as a Foundation for Measuring Student Progress. |
Quelle | In: Educational measurement, (2007) 1, S.28-35Infoseite zur Zeitschrift |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0731-1745 |
Erfasst von | OLC |
Update | 2023/3/07 |