I'll See You On “Facebook”: The Effects of Computer-Mediated Teacher Self-Disclosure on Student Motivation, Affective Learning, and Classroom ClimateThis project was funded in part by a Teaching-Learning Development Grant from the Center for Teaching, Learning, and Technology at Illinois State University.

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Autor/inn/en	Mazer, Joseph; Murphy, Richard; Simonds, Cheri
Titel	I'll See You On “Facebook”: The Effects of Computer-Mediated Teacher Self-Disclosure on Student Motivation, Affective Learning, and Classroom ClimateThis project was funded in part by a Teaching-Learning Development Grant from the Center for Teaching, Learning, and Technology at Illinois State University.
Quelle	In: Communication education, (2007) 1, S.1-17Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0363-4523
Erfasst von	OLC
Update	2022/1/02

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