Social exclusion and adult engagement in Lifelong Learning—some comparative implications for European states based on Ireland's <i>Celtic Tiger<-i> experience.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Healy, Tom; Slowey, Maria
Titel	Social exclusion and adult engagement in Lifelong Learning—some comparative implications for European states based on Ireland's <i>Celtic Tiger<-i> experience.
Quelle	In: Compare, (2006) 3, S.359-378Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0305-7925
Erfasst von	OLC
Update	2021/3/07

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