Assessment and Early Instruction of Preschool Children at Risk for Reading Disability.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Hindson, Barbara; Byrne, Brian; Fielding-Barnsley, Ruth; Newman, Cara; Hine, Donald W.; Shankweiler, Donald
Titel	Assessment and Early Instruction of Preschool Children at Risk for Reading Disability.
Quelle	In: The journal of educational psychology, (2005) 4, S.687-704Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0663
Erfasst von	OLC
Update	2022/1/02

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