Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Priestley, Mark; Sime, Daniela |
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Titel | Formative assessment for all: a whole-school approach to pedagogic change. |
Quelle | In: The curriculum journal, (2005) 4, S.475-492 |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0958-5176 |
Erfasst von | OLC |
Update | 2021/3/07 |