Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Smith, Emily R. |
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Titel | Learning to Talk Like a Teacher: Participation and Negotiation in Co-planning Discourse. |
Quelle | In: Communication education, (2005) 1, S.52-71Infoseite zur Zeitschrift |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0363-4523 |
Erfasst von | OLC |
Update | 2022/1/02 |