THEME: INDIGENOUS PERSPECTIVES OF TEACHER EDUCATION: BEYOND PERCEIVED BORDERS - Opening Doors to Wisdom: Working Together for Our Children.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Klug, Beverly J.; Hall, Janice L.
Titel	THEME: INDIGENOUS PERSPECTIVES OF TEACHER EDUCATION: BEYOND PERCEIVED BORDERS - Opening Doors to Wisdom: Working Together for Our Children.
Quelle	In: Action in teacher education, (2002) 2, S.34-41Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0162-6620
Erfasst von	OLC
Update	2021/3/07

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