Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Hess, Frederick M.; Leal, David L. |
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Titel | The Opportunity to Engage: How Race, Class, and Institutions Structure Access to Educational Deliberation. |
Quelle | In: Educational policy, (2001) 3, S.474-490Infoseite zur Zeitschrift |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0895-9048 |
Erfasst von | OLC |
Update | 2023/3/07 |