Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Forlin, Chris; Douglas, Graham; Hattie, John |
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Titel | Inclusive Practices: How Accepting are Teachers? |
Quelle | In: International journal of disability, development and education, (1996) 2, S.119-134 |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 1034-912X |
Erfasst von | OLC |
Update | 2021/2/06 |