High-functioning classrooms. Improving the delivery skills of PK-12 teachers.

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Autor/in	Marchese, Mark A.
Titel	High-functioning classrooms. Improving the delivery skills of PK-12 teachers.
Quelle	Lanham, Maryland: Rowman & Littlefield (2023)Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781475873528; 9781475873535; 9781475873542 (E-Book)
Schlagwörter	USA; Effective teaching; United States; Teachers; In-service training; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Effectiveness; Efficiency; Teaching; Effektivität; Wirkungsgrad; Unterricht; USA; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Berufsbegleitende Ausbildung; Betriebliche Weiterbildung
Abstract	"Designed to improve the organizational, planning, and instructional delivery skills of PK-12 classroom teachers, the approach and flow of the book takes classroom teachers through a chronological sequence of what to expect, how to properly prepare for such expected events, and how to learn from those experiences"--Provided by publisher.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2023/3/08

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