Architecture and technological advancements of Education 4.0.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Sonst. Personen	Pandey, Rajiv (Hrsg.); Srivastava, Nidhi (Hrsg.); Chatterjee, Parag (Hrsg.)
Titel	Architecture and technological advancements of Education 4.0.
Quelle	Hershey, PA: IGI Global (2023), XVII, 479 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781668492857; 9781668492895; 9781668492864
Schlagwörter	Computer-assisted instruction; Blended learning; Distance education; Flipped classrooms; Mobile communication systems in education; Educational change; Government policy; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computerunterstützter Unterricht; Distance study; Distance learning; Fernunterricht; Flip teaching; Inverted teaching; Flipped Classroom; Communication system; Mobile; Education; Kommunikationssystem; Mobil; Bildung; Erziehung; Bildungsreform; Regierungspolitik
Abstract	"The book, Architecture and Technological Advancements of Education 4.0, aims to explain the rationale, advantages, and features of Academics 4.0, explore assessment tools and techniques, and describe the national policy for bringing change in education. It also covers blended learning, MOOC courses, virtual labs, and mobile learning, with a focus on their benefits. The book will be useful for universities and educational entities that aim to follow Academics 4.0 in the education system, serve as a reference manual for research articles, and be helpful to faculties and academicians who wish to implement and assess online techniques. Additionally, it will be an excellent learning platform for providers and users of relevant domains, with a broad range of topics covering its impact on the education system, students, and workforce"--Provided by publisher.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2024/1/02

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