Guided drawing with multilingual preschoolers. Developing language, vocabulary, and content knowledge.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Cassano, Christina; Paciga, Kathleen A.
Titel	Guided drawing with multilingual preschoolers. Developing language, vocabulary, and content knowledge.
Quelle	New York: Teachers College Press (2023), VIII, 181 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9780807767740 (Taschenbuch); 9780807767757 (gebundene Ausgabe); 9780807781425 (E-Book)
Schlagwörter	Language arts (Early childhood); Multilingual education; Drawing; Study and teaching (Early childhood); Art in education; Visual learning; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Language arts; Early childhood; Sprachunterricht; Frühe Kindheit; Multilingualism; Education; Mehrsprachigkeit; Multilingualismus; Bildung; Erziehung; Zeichnen; Study; Studies; Teaching; Studium; Unterricht; Arts; Kunst; Visual education; Visuelles Lernen
Abstract	"This guide describes a research-based intervention created by the authors to use in Head Start classrooms serving multilingual students. Readers will learn how to use guided drawing to help all young students develop language and content knowledge, particularly in science. The text includes teaching examples, lesson-planning templates, and lists of children's literature and media"--Provided by publisher.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2023/3/09

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