From stressed out to stress wise. How you and your students can navigate challenges and nurture vitality.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Wills, Abby; Deva, Anjali; Saccareccia, Niki
Titel	From stressed out to stress wise. How you and your students can navigate challenges and nurture vitality.
Quelle	Arlington, VA: ASCD (2023), XIV, 190 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781416632160 (Taschenbuch); 9781416632177 (PDF)
Schlagwörter	USA; Classroom environment; Psychological aspects; United States; Stress management; Mindfulness (Psychology); Team learning approach in education; Middle school teaching; High school teaching; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenklima; Unterrichtsklima; Psychology; Psychologie; USA; Stressmanagement; Stressbewältigung; Mindfulness; Achtsamkeit; Team learning; Lernen im Team; Middle school; Middle schools; Teaching; Mittelschule; Mittelstufenschule; Unterricht; High school; High schools; Oberschule; Lehren
Abstract	Becoming stress wise -- Know: Exploring stress and vitality in the classroom through the scope of awareness -- Differentiate: The science of stress -- Identify: Sources of stress, coping, and vitality -- Discern: Making wise choices -- Resource: Building a healthy relationship with stress -- Relate: A stress-wise classroom culture. "Develop middle and high school students' ability to navigate stress using the authors' field-proven "stress-wise framework," informed by yoga and mindfulness practices"--Provided by publisher.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2023/4/10

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