Hacking assessment. 10 ways to go gradeless in a traditional grades school.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Sackstein, Starr
Titel	Hacking assessment. 10 ways to go gradeless in a traditional grades school. 2nd ed.
Quelle	Highland Heights: Times 10 Publications (2022), 289 S.Verfügbarkeit
Reihe	The hack learning series
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781956512236 (gebundene Ausgabe); 9781956512212 (Taschenbuch); 9781956512229 (EPUB)
Schlagwörter	Grading and marking (Students); Students; Self-rating of; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Grading; Marking; Notengebung; Schulnote; Student; Schüler; Schülerin; Studentin; Self-rating; Selbsteinschätzung
Abstract	"Starr Sackstein is back with an updated road map for educators to hack grading and assessment. Readers will learn about the flaws of traditional assessment systems and how to make immediate changes so students can better advocate for themselves as learners. Begin by addressing your mindset about grading, and learn how to help your community buy into the shift to go gradeless. Bravely change the systems that aren't serving your students"--Provided by publisher.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2022/4/10

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