Meditation in the college classroom. A pedagogical tool to help students de-stress, focus, and connect.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Haberlin, Steve
Titel	Meditation in the college classroom. A pedagogical tool to help students de-stress, focus, and connect.
Quelle	Lanham, Maryland: Rowman & Littlefield (2023), XIII, 141 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781475870114; 9781475870121; 9781475870138 (EPUB)
Schlagwörter	Study skills; Meditation; Study and teaching (Higher); Stress management; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Studientechnik; Study; Studies; Teaching; Higher education; Studium; Unterricht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Stressmanagement; Stressbewältigung
Abstract	"Provides the most comprehensive, detailed guide on how exactly to introduce and implement meditation in the college classroom"--Provided by publisher.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2023/4/11

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