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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Introduction -- Part I: What is play? -- What is play? -- Children's right to play -- Types of play -- Play pioneers and their legacy -- Part II: Why is play important -- Play, learning and development -- Play, early language and communication -- Play, creativity and well-being -- Part III: Where does play happen? -- Enabling environments: indoors and out -- Outdoor play -- Play in the digital world: beyond the binary logic -- The place of play in the early years curricula of the UK -- The role of the adult in supporting play -- Play and inclusion -- Play in community spaces -- Intergenerational play -- Part IV: International perspectives -- Cultural framing of expectations for play -- Play in extremis -- Playful learning around the world -- Closing remarks: Is play under threat?. "Covering ages 0-8, this book explores what play is, why it matters and where and how play happens. Taking you from start to finish on your course, it helps you: think critically about play and play provision, understand what good practice looks like, see how theory translates into real-world settings, explore the issues, debates, and challenges within play and early learning" -- provided by publisher.
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