Contending with gun violence in the English language classroom.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Sonst. Personen	Shaffer, Shelly (Hrsg.); Rumohr-Voskuil, Gretchen (Hrsg.); Bickmore, Steven T. (Hrsg.)
Titel	Contending with gun violence in the English language classroom.
Quelle	New York, NY: Routledge, an imprint of the Taylor & FRancis Group (2019), 142 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	9780429756016; 0429756011; 9780429424779; 0429424779; 9780429755996 (EPUB); 0429755996 (EPUB); 9780429756009 (E-Book (Mobi)); 0429756003 (E-Book (Mobi)); 9781138354517 (gebundene Ausgabe); 1138354511 (gebundene Ausgabe)
Schlagwörter	School violence; Prevention; Violence dans les écoles; EDUCATION; Administration; General; Organizations & Institutions; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? School; Schools; Violence; Schule; Gewalt; Prävention; Vorbeugung; Bildung; Erziehung; Verwaltung
Abstract	"Utilizing experiences and expertise from English educators, young adult literature authors, classroom teachers, and mental health professionals, this book considers how secondary English Language Arts can address school gun violence. Curated by field experts, contributions to this volume pay special attention to how a school's culture and climate affect how teachers and students communicate around difficult topics that are embedded in the curriculum, but not directly addressed. As the first book that helps teachers and teacher educators to grapple with the topic of school violence specifically in the English education classroom, this book promotes young adult literature and writing activities that address timely and unfortunately recurring events."--Provided by publisher
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2023/2/05

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