Jerome Bruner, meaning making and education for conflict resolution. Why how we think matters.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Myers, Sally
Titel	Jerome Bruner, meaning making and education for conflict resolution. Why how we think matters.
Quelle	Bingley, UK: Emerald Publishing (2021), XVII, 94 S.Verfügbarkeit
Reihe	Emerald points
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781800710757 (gebundene Ausgabe); 1800710755 (gebundene Ausgabe); 9781800710764; 9781800710740
Schlagwörter	Bruner, Jerome Seymour; Educational psychology; Difference (Psychology); Conflict management; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Erziehungspsychologie; Pädagogische Psychologie; Konfliktmanagement
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2022/3/09

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