Empowering students through questioning. A guide for understanding the skills in lesson design and instruction.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Barbiere, Mario C.
Titel	Empowering students through questioning. A guide for understanding the skills in lesson design and instruction.
Quelle	Lanham: Rowman & Littlefield Publishing Group (2022), XVI, 116 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781475864465 (Leineneinband); 9781475864472 (Taschenbuch); 9781475864489 (EPUB)
Schlagwörter	Questioning; Lesson planning; Effective teaching; Motivation in education; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fragetechnik; Lesson plans; Unterrichtsplanung; Effectiveness; Efficiency; Teaching; Effektivität; Wirkungsgrad; Unterricht; Motivation; Education; Educational motivation; psychologische; Motivation (psychologisch); Bildung; Erziehung; Bildungsmotivation
Abstract	Background: the nature of the learner -- Questioning pitfalls -- Instructional release -- Effective questioning -- Questioning activities -- Planning questions -- Putting it all together. "Empowering Students Through Questioning examines the art of question construction so teachers can plan more effective lessons and achieve greater student engagement. Addressed is the purpose of questioning, pitfalls in developing questions, types of questions to use for assessments, and activities to use to determine question effectiveness"--Provided by publisher.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2023/1/03

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