The classroom behavior manual. How to build relationships with students, share control, and teach positive behaviors.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ervin, Scott
Titel	The classroom behavior manual. How to build relationships with students, share control, and teach positive behaviors.
Quelle	Alexandria, Virginia USA: ASCD (2022), 277 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781416630784 (Taschenbuch); 9781416630791 (PDF)
Schlagwörter	Handbuch; USA; Classroom management; Handbooks, manuals, etc; United States; School discipline; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Unterrichtsorganisation; Manual; Manuals; Handbook; Handbooks; Leitfaden; Handbuch; USA; School; Schools; Discipline; Schule; Disziplin (Ordnung); Disziplin
Abstract	A dramatic proposition -- Before you begin -- Before they arrive -- Part 1. Relationship-Building Strategies. Relationship-building strategies -- Part 2. Relationship-Building Procedures. Relationship-building procedures -- Part 3. Control-Sharing Procedures. Student job procedures -- Transitions: The lock-it-in procedure -- Academic control-sharing procedures -- Part 4. Control-Sharing Strategies. Gentle guidance interventions -- Mindfulness breaks -- Delayed learning opportunities -- Conclusion. "Classroom behavior expert Scott Ervin shares the most effective procedures and strategies for fostering positive, pro-social student behavior that best supports learning"--Provided by publisher.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2022/2/06

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