Teacher workload. Primary recommendations for improvement.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Norton, M. Scott
Titel	Teacher workload. Primary recommendations for improvement.
Quelle	Lanham: Rowman & Littlefield (2021)Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781475861198; 9781475861204; 9781475861211 (E-Book)
Schlagwörter	USA; Teachers; Workload; United States; Time management; Classroom management; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Arbeitsbelastung; USA; Zeitmanagement; Unterrichtsorganisation
Abstract	The Factors, Conditions and Activities That Constitute a Teacher's Workload -- Calculating and Assessing the Workload of Teacher Personnel -- School Climate and Its Influence on Teacher Workload -- The Primary Recommendations for Improving Teacher Workload. "How to measure teacher workload and make necessary load adjustments are set forth in various strategies and innovative programming"--Provided by publisher.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2021/3/09

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