Professional learning communities and teacher enquiry. Evidence-based teaching for enquiring teachers.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Fox, Alison; Poultney, Val
Titel	Professional learning communities and teacher enquiry. Evidence-based teaching for enquiring teachers.
Quelle	St Albans: Critical Publishing Ltd (2020), X, 143 S.Verfügbarkeit
Reihe	Evidence-based teaching for enquiring teachers
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781912508815 (Taschenbuch); 1912508818 (Taschenbuch); 9781912508846
Schlagwörter	Teacher effectiveness; Effective teaching; Professional learning communities; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Unterrichtserfolg; Effectiveness; Efficiency; Teaching; Effektivität; Wirkungsgrad; Unterricht; Lern community; Studying community; Professional help; Lerngemeinschaft; Professionelle Hilfe
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2022/1/03

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