The trauma-sensitive school. Transforming education to heal social and emotional wounds.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Neal, Gerald Wade
Titel	The trauma-sensitive school. Transforming education to heal social and emotional wounds.
Quelle	Jefferson: McFarland & Company, Inc., Publishers (2020), VIII, 203 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781476681238; 9781476640990 (E-Book)
Schlagwörter	Students with social disabilities; Psychic trauma in children; Post-traumatic stress disorder in children; Affective education; Erziehung + Suchen Sie Ihr Suchwort? Student; Students; Social disabilities; Schüler; Schülerin; Studentin; Verhaltensstörung; Soziales Verhalten; Trauma; Psychology; Trauma (Psy); Psychologie; Post Traumatic Stress Disorder; Child; Children; Posttraumatisches Stresssyndrom; Kind; Kinder; Affektive Erziehung
Abstract	"This examination of child trauma focuses on how it impacts cognitive, emotional and social development, and offers perspectives and strategies for fostering trauma-sensitive school cultures. Strong evidence suggests the central problems that underlie many of the behavioral and emotional obstacles that adversely impact learning are rarely identified by educators. When these issues are properly understood and addressed, teachers, administrators and parents can more effectively serve students' emotional and social needs, resulting in dramatic improvement in academic outcomes, attendance, teacher retention and parental involvement" --Provided by publisher.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2022/2/04

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