Collaboration, narrative, and inquiry that honor the complexity of teacher education.

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Autor/inn/en	Lachuk, Amy Johnson; Gísladóttir, Karen Rut; DeGraff, Tricia
Titel	Collaboration, narrative, and inquiry that honor the complexity of teacher education.
Quelle	Charlotte, NC: Information Age Publishing, Inc. (2020), XIX, 128 S.Verfügbarkeit
Reihe	Advances in teacher education
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781648022074 (Taschenbuch); 9781648022081 (gebundene Ausgabe); 9781648022098 (E-Book)
Schlagwörter	Teachers; Training of; Education; Study and teaching (Higher); Teacher educators; Professional relationships; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Training; Ausbildung; Bildung; Erziehung; Study; Studies; Teaching; Higher education; Studium; Unterricht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Teacher education; Education; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Profession; Relationship; Beruf; Wechselbeziehung; Verbindung
Abstract	"Collaboration, Narrative, and Inquiry that Honor the Complexity of Teacher Education presents a narrative exploration of three teacher educators' collaborative and transnational inquiry into their practices. Through carefully selected narratives, the authors describe how they enacted a practice-based approach in their teacher education courses. The authors present challenges and complexities they encountered as teacher educators in trying to prepare preservice teacher candidates for the realities of the classroom"--Provided by publisher.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2021/2/05

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