Leading PLCs at Work® districtwide. From boardroom to classroom.

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Autor/inn/en	Eaker, Robert E.; Hagadone, Mike; Keating, Janel; Rhoades, Meagan
Titel	Leading PLCs at Work® districtwide. From boardroom to classroom.
Quelle	Bloomington, IN: Solution Tree Press (2020), XIII, 151 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781949539714 (Taschenbuch); 9781949539721 (E-Book)
Schlagwörter	Professional learning communities; Team learning approach in education; School improvement programs; School districts; School management and organization; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lern community; Studying community; Professional help; Lerngemeinschaft; Professionelle Hilfe; Team learning; Lernen im Team; School; Schools; Improvement; Program; Programs; Programme; School develepmont; Schule; Qualitätssteigerung; Programm; Schulentwicklung; School district; Schulbezirk; School organization; School organisation; Schulorganisation
Abstract	"In Leading PLCs at Work® Districtwide: From Boardroom to Classroom, authors Robert Eaker, Mike Hagadone, Janel Keating, and Meagan Rhoades guide educators in developing successful districtwide professional learning communities (PLCs) to ensure high levels of learning for every student. The authors advocate high-performing districts develop when collaborative teams at every level align their concepts, practices, and vocabulary. Aligning this work is a top-down, bottom-up cyclical process, starting with the district level and ending with grade-level and content-area teams. By reading Leading PLCs at Work Districtwide, district and school leaders will have the tools and strategies to create a districtwide culture of continuous improvement"--Provided by publisher.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2022/2/06

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