What if we taught the way children learn?. More straight talk about bettering education and children's lives.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Trefferliste

Autor/in	Pica, Rae
Institution	Corwin (Firm)
Titel	What if we taught the way children learn?. More straight talk about bettering education and children's lives.
Quelle	Thousand Oaks, California: Corwin (2021), XV, 197 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781071803042; 9781071803011; 9781071803035 (EPUB); 9781071803028 (EPUB)
Schlagwörter	Early childhood education; Child development; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Kindesentwicklung
Abstract	Part 1. Teaching with children's nature in mind -- Part 2. Teaching with the body in mind -- Part 3. Teaching with children's futures in mind -- Part 4. Advocacy. "Strengthen the connection between child development and learning we often teach our children in ways contrary to what we know about their development. What if our learning environments honored children's natural inclinations and used them to enrich their lives? To help students experience joy and discovery, while also preparing them for future schooling, we need to understand the connection between how they develop and how they learn. Pica brings decades of experience in education to advocate for this change. Written as a follow-up to the bestselling What If Everybody Understood Child Development?, this book includes: 31 easy-to-read chapters on topics including disruptive behavior, creativity, self-regulation, screen time, and mental health Suggested next steps and resources in every chapter Real-life examples from the author's and others' experiences Evidence from brain science research Easy-to-read format perfect for PLCs, book studies, and parents The straight talk in this book inspires readers to generate change so that children can have the lives and education they deserve"--Provided by publisher.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2022/3/09

Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen

Dieser Service ist ein Angebot des Fachinformationsdienstes Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung.
Bitte beachten Sie die Nutzungsbedingungen.

Hinweis: Derzeit können nur Bestellungen von gedruckten Publikationen bearbeitet werden.

Alternativ können Sie die Verfügbarkeit auch manuell prüfen.

Trefferlisten Einstellungen

Dateien exportieren oder versenden

Markieren Sie in der Trefferlisteliste die Einträge, deren Nachweise Sie exportieren wollen. Im Bereich "Exportieren" wählen Sie in der Auswahlliste "System/Format wählen" eines der Exportformate bzw. -systeme. Wollen Sie die gewählten Nachweise direkt in Ihre Literaturverwaltung importieren, so wählen Sie das entsprechende System aus und drücken den Schalter "exportieren". Die weiteren Schritte sind abhängig von der installierten Software. Eine detaillierte Beschreibung finden Sie, zusammen mit den einzelnen Formatbeschreibungen auf unserer Hilfeseite.
Die Formate können Sie auf Ihrem Rechner als Textdatei abspeichern.
Alle Formate können zusätzlich auch als Datei an eine beliebige E-Mailadresse versendet werden. Gehen Sie vor wie beim normalen Export. Tragen Sie zusätzlich die E-Mailadresse ein und aktivieren Sie den Schalter "versenden". Der Versand der Datei erfolgt mit der passenden Dateiextension im Dateinamen. Achten Sie auf die korrekte Eingabe Ihrer Mailadresse, um den Verlust Ihrer Rechercheergebnisse zu vermeiden.
Das Fachportal Pädagogik unterstützt die Übernahme bibliografischer Daten in andere Systeme durch Einbettung so genannter COinS in den HTML-Quellcode. Sie erkennen die Möglichkeit der Übernahme durch eine Meldung Ihres Browsers.

Exportieren der Dateien:

System / Format wählen

Versenden der Dateien:

E-Mail-Adresse

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite:

Zum Seitenanfang