Contextual intelligence in school leadership. Responding to the dynamics of change.

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Autor/in	Marishane, Ramodikoe Nylon
Titel	Contextual intelligence in school leadership. Responding to the dynamics of change.
Quelle	Leiden: Brill Sense (2020), X, 222 S.Verfügbarkeit
Reihe	Educational leadership and leaders in contexts. 10
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISSN	2666-7746
ISBN	9789004431256 (Taschenbuch); 9789004429123 (gebundene Ausgabe); 9789004431263 (E-Book)
Schlagwörter	Educational leadership; School improvement programs; Contextual intelligence; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; Leadership; Bildung; Erziehung; Führung; Führungsposition; School; Schools; Improvement; Program; Programs; Programme; School develepmont; Schule; Qualitätssteigerung; Programm; Schulentwicklung
Abstract	"In Contextual Intelligence in School Leadership the author presents a new leadership construct suitable for the 21st century context of school improvement. He presents school leadership from contextual intelligence perspective as a function of various elements, which interact with each other within the leadership they shape and the context in which such leadership is exercised to exert influence on the core areas of practice, including student learning, teacher development and school-community engagement. The construct represents a departure from the contemporary leadership theories, which place emphasis on separate elements of leadership and inadvertently create a problem of disintegration that does not bode well for sustainable school improvement"--Provided by publisher.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2021/2/06

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