Learning that sticks. A brain-based model for K-12 instructional design and delivery.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Goodwin, Bryan; Gibson, Tonia; Rouleau, Kristin
Institution	Mid-continent Research for Education and Learning (Organization)
Titel	Learning that sticks. A brain-based model for K-12 instructional design and delivery.
Quelle	Alexandria, VA: ASCD (2020), XV, 157 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781416629108 (Taschenbuch); 9781416629122 (PDF)
Schlagwörter	Learning, Psychology of; Cognitive learning; Teaching; Psychological aspects; Instructional systems; Design; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Learning psychology; Lernpsychologie; Kognitives Lernen; Unterricht; Psychology; Psychologie; Unterrichtsorganisation
Abstract	Preface: Why a learning model? -- Understanding the science of learning -- Become interested -- Commit to learning -- Focus on new learning -- Make sense of learning -- Practice and reflect -- Extend and apply -- Where to go from here. "This book helps teachers learn the basics of how the brain-and learning-works so they can focus less on TEACHING and get LEARNING to "stick""--Provided by publisher.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2022/1/03

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