Responsive mentoring. Supporting the teachers all students deserve.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Gardiner, Wendy; Weisling, Nina F.
Titel	Responsive mentoring. Supporting the teachers all students deserve.
Quelle	Lanham: Rowman & Littlefield (2020), XIX, 139 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781475851366 (Leineneinband); 9781475851373 (Taschenbuch); 9781475851380 (EPUB)
Schlagwörter	Mentoring in education; Teacher effectiveness; Interpersonal relations; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Mentoring; Education; Bildung; Erziehung; Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Unterrichtserfolg; Interpersonal relation; Interpersonal relationship; Interpersonelle Beziehung; Zwischenmenschliche Beziehung
Abstract	"Responsive Mentoring advocates for an approach to mentoring that is teacher-centered, scaffolded, and contextualized to teachers' work"--Provided by publisher.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2022/3/07

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