Balance with blended learning. Partner with your students to reimagine learning and reclaim your life.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Tucker, Catlin R.
Titel	Balance with blended learning. Partner with your students to reimagine learning and reclaim your life.
Quelle	Thousand Oaks, California: Corwin, A Sage Publishing Company (2020), XVII, 169 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781544389523 (Taschenbuch)
Schlagwörter	Blended learning; Teacher-student relationships; Student-centered learning; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Teacher; Teachers; Student; Students; Relationship; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Schüler; Schülerin; Studentin; Wechselbeziehung; Verbindung; Group work; Student centered learning; Student-centred learning; Student centred learning; Schülerorientierter Unterricht; Schülerzentrierter Unterricht; Gruppenarbeit
Abstract	"This book offers teachers a series of steps and strategies they can use to partner with their students to actively engage them in the process of goal setting, tracking and reflecting on their progress, using feedback to improve work, engaging in grade conversations and grade interviews and communicating their progress with parents"--Provided by publisher.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2022/2/06

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