Acceptance, understanding, and the moral imperative of promoting social justice education in the schoolhouse.

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Sonst. Personen	Young, Nicholas D. (Hrsg.); Jean, Elizabeth (Hrsg.); Citro, Teresa Allissa (Hrsg.)
Titel	Acceptance, understanding, and the moral imperative of promoting social justice education in the schoolhouse.
Quelle	Wilmington, Delaware: Vernon Press (2019), VIII, 136 S.Verfügbarkeit
Reihe	Series in education Vernon series in education
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781622736232 (gebundene Ausgabe); 1622736230; 162273730X; 9781622737307
Schlagwörter	Social justice and education; Erziehung
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2019/4/11

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