C.R.A.F.T. conversations for teacher growth. How to build bridges and cultivate expertise.

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Autor/inn/en	Zepeda, Sally J.; Robinson Goff, Lakesha; Steele, Stefanie W.
Titel	C.R.A.F.T. conversations for teacher growth. How to build bridges and cultivate expertise.
Quelle	Alexandria, Va.: ASCD (2019), VII, 164 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781416628057 (Taschenbuch); 9781416628071 (PDF)
Schlagwörter	USA; School administrators; Professional relationships; United States; Teachers; Teacher-administrator relationships; Communication in education; Educational leadership; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? School administration; Schulverwaltung; Profession; Relationship; Beruf; Wechselbeziehung; Verbindung; USA; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Teacher; Teachers; Educational administration; Communication; Education; Kommunikation; Bildung; Erziehung; Leadership; Führung; Führungsposition
Abstract	Acknowledgments -- Introduction -- Part I: Laying the Foundation for C.R.A.F.T. Conversations -- The C.R.A.F.T. Conversation Difference -- What Can C.R.A.F.T. Conversations Really Do? -- Part II: C.R.A.F.T. Conversations in Action -- Planning for C.R.A.F.T. Conversations -- Engaging in C.R.A.F.T. Conversations -- Successfully Closing C.R.A.F.T. Conversations -- Completing the C.R.A.F.T. Conversation Cycle -- Are You Ready? -- References -- Suggested Readings -- Index -- About the Authors. "This engaging guide explains how administrators can elevate their conversations with teachers to enhance professional relationships, strengthen leadership and teaching, and improve student learning"--Provided by publisher.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2021/4/12

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