We got this. Equity, access, and the quest to be who our students need us to be.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Minor, Cornelius
Titel	We got this. Equity, access, and the quest to be who our students need us to be.
Quelle	Portsmouth, NH: Heinemann (2019), XVI, 144 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	032509814X; 9780325098142
Schlagwörter	Effective teaching; Classroom management; Minorities; Education; Social aspects; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Effectiveness; Efficiency; Teaching; Effektivität; Wirkungsgrad; Unterricht; Unterrichtsorganisation; Minority; Minorität; Bildung; Erziehung; Social behavior; Social behaviour; Soziales Verhalten
Abstract	While challenging the teacher as hero trope, We Got This shows how authentically listening to kids is the closest thing to a superpower that we have. Cornelius identifies tools, attributes, and strategies that can augment our listening.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2019/2/05

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