Crossing literacy bridges. Strategies to collaborate with families of struggling readers.

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Autor/inn/en	Tuten, Jennifer A.; Jensen, Deborah Ann; Endrizzi, Charlene Klassen
Titel	Crossing literacy bridges. Strategies to collaborate with families of struggling readers.
Quelle	Lanham: Rowman & Littlefield (2018)Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781475841848; 9781475841855
Schlagwörter	Reading; Remedial teaching; Education, Elementary; Parent participation; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Leseprozess; Lesen; Förderunterricht; Nachhilfeunterricht; Elementary education; Elementarunterricht; Elternmitwirkung
Abstract	Contents -- Foreword -- Preface -- Acknowledgments -- Why cross the bridge? -- Evoking trust by initiating conversations -- Re-imagining collaborative school-home events -- Developing respect for home and community literacy experience -- Adapting curriculum to include families' ways of knowing -- Celebrating literacy through sharing stories -- Using children's literature to connect families and schools -- Crossing bridges: sustaining family and school engagements to support all -- Learners -- References -- Index -- About the authors.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2018/4/10

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