Continuing the journey 2. Becoming a better teacher of authentic writing.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Lindblom, Ken; Christenbury, Leila
Titel	Continuing the journey 2. Becoming a better teacher of authentic writing.
Quelle	Urbana, Illinois: NCTE/ National Council of Teachers of English (2018), XII, 178 S.Verfügbarkeit
Reihe	Continuing the journey
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9780814108574
Schlagwörter	USA; Literature; Study and teaching (Secondary); United States; Literature teachers; Training of; Exposition (Rhetoric); Language arts (Secondary); Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Literatur; Study; Studies; Teaching; Secondary education; Secondary Education; Studium; Unterricht; Sekundarbereich; USA; Literature; Teacher; Teachers; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Training; Ausbildung; Written work; Schriftliche Arbeit; Language arts; Sprachunterricht
Abstract	Foreword -- Acknowledgments -- The power of teaching authentic writing -- What does it mean to be a better teacher of writing? moving into the real world -- Writing in the real world: authentic writing assignments -- Promises and perils of advanced authentic writing instruction -- Feeding back: responding to student writing -- Significant yet sustainable response: handling the paperload -- Making audience matter: counting real-world feedback -- Teaching language in the context of authentic writing instruction -- Authenticity today: writing the real.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2018/4/12

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