The power of teacher talk. Promoting equity and retention through student interactions.

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Autor/in	Bieler, Deborah
Titel	The power of teacher talk. Promoting equity and retention through student interactions.
Quelle	New York, NY: Teachers College Press (2019), XIII, 154 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9780807759578; 9780807777343 (E-Book)
Schlagwörter	Teacher-student relationships; Teacher turnover; Prevention; Dropouts; Educational equalization; Motivation in education; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Teacher; Teachers; Student; Students; Relationship; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Schüler; Schülerin; Studentin; Wechselbeziehung; Verbindung; Fluctuation; Fluktuation; Prävention; Vorbeugung; Drop-out; Drop-outs; Dropout; Early leavers; Schulversagen; Education; Bildung; Erziehung; Motivation; Educational motivation; psychologische; Motivation (psychologisch); Bildungsmotivation
Abstract	"Whereas most studies of either teacher retention or student drop outs focuses on big-picture policy implications, The Power of Teacher Talk makes the case that the most important factor for keeping teachers and students in school is the everyday interactions between teacher and student, recognizing the key role of classroom teachers in addressing both problems"--Provided by publisher.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2019/3/07

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