Think like Socrates. Using questions to invite wonder and empathy into the classroom, grades 4-12.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Peeples, Shanna
Titel	Think like Socrates. Using questions to invite wonder and empathy into the classroom, grades 4-12.
Quelle	Thousand Oaks, California: Corwin, a SAGE Publishing Company (2018), XIII, 288 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781506391649
Schlagwörter	Questioning; Children with social disabilities; Education; Inquiry-based learning; Classroom environment; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fragetechnik; Child; Children; Social disabilities; Kind; Kinder; Verhaltensstörung; Soziales Verhalten; Bildung; Erziehung; Learning method; Inquiry; Lernmethode; Forschendes Lernen; Problemlösen; Klassenklima; Unterrichtsklima
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2019/1/01

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