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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Sonst. PersonenDunlap, Glen (Hrsg.)
TitelPrevent-teach-reinforce.
The school-based model of individualized positive behavior support. 2nd ed.
Einheitssachtitel: Prevent-teach-reinforce for young children.
QuelleBaltimore: Paul H. Brookes Publishing Co. (2019), XIII, 202 S.Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Monographie
ISBN9781681250847; 9781681253121; 9781681253138; 1681253127; 1681253135
SchlagwörterSocial skills; Study and teaching (Early childhood); Behavior disorders in children; Prevention; Early childhood education; Child development; Bildungstheorie; Bildungspraxis
Erfasst vonLibrary of Congress, Washington, DC
Update2020/1/02
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